知行计划工作坊｜联合国UNICEF实习分享 / Gap year in UNICEF
为大学生赋能
知行计划－SAF
间隔年赋能计划工作坊
为梦想不懈努力
知行计划－SAF
间隔年赋能计划工作坊－清华站
叮咚～
你有一封来自清华学姐分享待查收～
从小学毕业考初中，高中毕业考大学，
你是否希望为自己循规蹈矩的学业与生活增添一抹不一样的色彩？
或许你也在犹豫，在徘徊，
有许许多多的疑惑与担忧，
本次工作坊
我们邀请到了来自清华公管学院
曾在联合国UNICEF实习的石泽琨学姐
为你的Gap Year选择 答疑解惑
PART1
主讲人介绍
石泽琨
本科清华大学人文学院外文系
2018级公管学院SDG项目硕士研究生
（清华大学-日内瓦大学可持续发展公共政策双硕士）
本科毕业后保留研究生入学资格，
前往联合国儿童基金会 (UNICEF) 老挝办事处
Communications团队工作
PART2
泽琨学姐的间隔年分享
关于多样性Diversity
老挝或许是一个很多同学并不熟悉的国家，老挝在历史上曾是法国殖民地，是一个佛教国家，最不发达国家之一，同时也是世界上少数几个社会主义国家之一。
在UNICEF老挝办事处的工作生活充满了来自不同国家文化的交流碰撞，办事处二十多位P级别同事的国籍几乎没有重叠，从美国、法国、俄罗斯、澳大利亚到阿塞拜疆、摩尔多瓦、尼泊尔、缅甸，更不必说大家曾经工作过的地区和国家。大家的经历也各不相同，有岁月静好，也有战火纷飞，也让我感受到了实实在在的国际性与多样性
关于国家形象national identity
独自一人在外工作的过程中，难免会经历不同文化和意识形态的碰撞。一方面，在自我介绍“来自中国”时，我从不必担心有人追问“中国在哪？”，这样理所当然的底气和中国的迅速发展密不可分。但另一方面，国际社会还存在很多对中国的偏见、误解与恶意揣测。站在世界舞台发出中国声音，讲好中国故事，是我们这一代中国青年的历史使命。
间隔年心得Lessons Learned
最后，泽琨学姐分享了她对于间隔年的建议与感悟：
“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”
是否选择间隔年要与自己的学业规划相适应：我为什么要选择Gap Year？我希望做些什么、实现什么，希望得到什么、收获什么？
时间与试错成本也是困扰同学们的一大部分，但办法总比困难多，如果明确了我要Gap一段时间，去尝试不同的生活、探索更广阔的世界，我们可以选择申请defer，保留读研资格，尝试寻求学校职业发展中心与国家留学基金委的支持与帮助。选择Gap Year或许是一种对于“常规”学业和人生规划的挑战，但在二十岁的年纪踏出舒适圈，去认识、探索不一样的世界是一件值得尝试的事情，不要被离开自己熟悉小天地所带来的担心束缚住脚步。
间隔年无疑是一次“不同寻常“的尝试，
但若非如此，
我们又怎能收获到不一样的风景，
开拓不一样的人生？
听完学姐的故事，你有没有心动呢？
中国大学生知行促进计划（简称“知行计划”）于2012年正式创立，是中国最重要的大学生项目官方平台，旨在推动和帮助社会力量，参与支持大学生成长发展。截至2019年，“知行计划”已累计发动超过470所大学的6,000多支大学生团队参与，持续开展包括助学支教、环境保护、减贫脱贫、创新创业、乡村调研、专业竞赛、公益传播等形式多样的大学生成长发展项目，共有49.1万大学生直接参与，使6,400余所乡村学校的300余万师生受益。
关于未来创客|SAF大学生间隔年赋能计划
2020年，中国大学生知行促进计划联合校园行动派、西部阳光等众多机构，在SAF支持下，启动“未来创客|SAF大学生间隔年赋能计划”（简称“间隔年项目”）。项目支持高校大学生团队开展大学生“间隔年”校园宣传及创意调查活动，了解大学生间隔年需求，为大学生赋能。同时项目将在部分高校启动校园线下工作坊，邀请知名企业和公益组织分享“间隔年”志愿服务项目和大学生间隔年案例，为大学生成长发展提供志愿服务、职业赋能、实习就业、研修访学等专项支持和服务，帮助更多青年学子找到适合自己的人生方向。
青年影响力研究中心
青年影响力研究中心是由中国大学生知行促进计划（知行计划）联合CSR中国教育联盟、校园行动派，以及中国400+顶级高校的大学生组织系统共同创建。旨在聚焦大学生成长发展、大学生行为趋势、大学生品牌影响力等重点研究领域，通过400+高校的大学生组织系统，深入调查了解大学生的思想状况和现实需求，为推动和支持大学生成长发展，提供有价值的研究成果和政策建议。